邏輯與思維談概－－陶文樓文集

邏輯與思維談概－－陶文樓文集-出版內容簡介

本書係作者將以前不同時期寫作的有關邏輯學知識的科普文章及學術論文彙集在一起，圍繞著辯證邏輯、科學邏輯、邏輯思維技巧、創新思維研究等方面的議題，系統地闡述了作者的邏輯學術觀點。

雖然這些論文及文章多數都是以前已發表過的，但其中有很多觀點和內容，至今仍具有一定的科學性、創新性、趣味性和應用性，具有較高的學術價值。

通過閱讀本書，還能使讀者瞭解到中國大陸在邏輯學方面的發展狀況及學術環境狀況，對於人們豐富邏輯學知識。啟迪智慧，掌握邏輯技巧，提高邏輯思維素質。同時也能進一步地瞭解大陸學者的思想意識和學術風格，都具有的啟發意義和洞察意義。

邏輯與思維談概－－陶文樓文集-作者陶文樓介紹

陶文樓，1940年3月生。曾任南開大學哲學系副主任；天津經濟管理幹部學院教務長兼教務處長；中國人民繼續教育學院天津分院院長。邏輯學、哲學教授。現任中國邏輯學會理事、辯證邏輯與科學邏輯專業委員會顧問；天津市邏輯學學會名譽會長。

出版著作27部，其中《辯證邏輯的思維方法論》獲天津市哲學社會科學優秀著作三等獎；《科學邏輯》獲國家教委優秀教秀二等獎；發表論文60多篇，《論科學想像》、《假說驗證與假說演繹法》獲天津市優秀論文獎。

1989年獲天津市「七五」立功獎章，評為國家體改委通報表揚的優秀教師；1993年評為天津市市級優秀教師。

邏輯與思維談概－－陶文樓文集-序

邏輯是有效思維的工具，是一門「求真」的學問，它跟人們的日常思維密切相關，人們的學習、工作和生活都離不開邏輯。美國學者威爾‧杜蘭特說：「邏輯的意思，簡單說來，就是正確思維的藝術和方法。」

恩格斯曾經說過：「一個民族要想站在科學的最高峰，就一刻也不能沒有理論思維。」我國近代啟蒙思想家嚴復指出，邏輯，「為一切法之法，一切學之學。」

世界著名數學家、中國科學院院士華羅庚也對邏輯予以高度重視，他說：近代科學的突飛猛進有兩大基礎，「一個基礎是從盡可能少的假定出發，憑邏輯推理，解釋盡可能多的問題。」「另一個基礎是作系統的科學實驗。」

曾任中國社會科學院哲學研究所副所長兼研究室主任、中國邏輯學會會長的著名哲學家、邏輯學家金嶽霖，在 1978年全國邏輯討論會開幕式上的講話中說：「為了實現新時期的總任務，一定要極大地提高整個中華民族的科學文化水平，這其中也包括提高人們的邏輯思維能力。」

曾任中共十二大、十三大中顧委委員、常委，中國國際交流協會會長李一氓，於1979年5月18日與中國社會科學院邏輯工作者的談話中說， 邏輯學是一門重要的學問，要搞現代化，廣大幹部都要學習邏輯，提高理論水平。全民族都要提高理論水平。

 

儘管許多著名的科學家、思想家都對邏輯學的作用給予了高度的評價，但它距離大眾的實際生活和工作似乎太遠，總是難以接近。為了讓邏輯走出「象牙塔」，走出「冷宮」，關鍵是要進行跨學科研究。不但要用邏輯來研究與之相關的自然科學問題，而且要注重用邏輯來研究與之相關的人文社會科學問題，特別是充分發揮邏輯的社會功能。在這方面，中國邏輯學會理事、科學邏輯專業委員會與辯證邏輯專業委員會顧問、天津市邏輯學學會名譽會長陶文樓教授，就是這樣一位跨學科研究的知名學者。

《邏輯與思維談概》，是陶文樓先生的一部學術論文集，分為「科學邏輯篇」、「辯證邏輯篇」、「邏輯思維技巧篇」、「創新思維研究篇」、「書評篇」和「學哲學、用哲學篇」六大部分。

「科學邏輯篇」由7篇論文組成，分別對於科學發現的邏輯方法、科學驗證與科學發展的邏輯方法、科學預測的模型與方法、科學解釋的模型與方法、真理判定的邏輯方法及歸納法中的認識論問題等，不僅從理論上作出分析、論證，而且從應用上提供了操作的原則、策略、程式和方法。例如《論科學想像》一文，不僅對「科學想像」的主要特徵、功能作出了分析、論證，還提出了「仿造想像」、「因果想像」、「跳躍想像」和「複合想像」等科學想像的具體方法，以及科學想像的「合理性標準（規則）」。這對於人們在實踐中應用科學邏輯方法是很有幫助和啟發的。

「辯證邏輯篇」由15篇論文組成。陶先生認為，辯證邏輯是關於辯證思維的邏輯理論，是研究辯證思維形式及其規律的學說。他比較了辯證思維和抽象思維的不同；對辯證思維形式（辯證思維中的概念、判斷和推理）的由來和特點作了分析、說明；通過比較普通邏輯思想史和辯證邏輯思想史，說明了辯證邏輯與普通邏輯（傳統形式邏輯）兩者在概念、判斷和推理等思維形式上的不同，以及各自具有不同的功能和適用範圍。陶先生明確提出「任何科學都是應用辯證邏輯」的論斷，並從如何做好思想政治工作乃至服務於中國的現代化建設出發，來闡述辯證邏輯的重要作用。陶先生的辯證邏輯研究，是對傳統形式邏輯的繼承與創新，提出了許多獨到的、很有學術價值的見解，是理論與實際的緊密結合，有力地回應了對辯證邏輯的懷疑和偏見。

「邏輯思維技巧篇」共收錄8篇短文。陶先生採用經典故事或典型案例，運用普通邏輯和辯證邏輯的有關原理和方法，教給人們一些邏輯思維的技巧。這一部分內容十分有趣，對邏輯科學的普及和邏輯方法的應用很有意義。

以上三個部分，在內容上既有相對的獨立性和完整性，又有一定的聯繫，可謂相得益彰。

除了研究邏輯以外，陶先生還重視研究創新思維。創新是人類社會進步的核心動力和國家興旺發達的永久動力。中國的改革開放，就是一項偉大的創新工程。中國大陸所設定的發展目標之一，就是堅定不移地走自主創新的道路，到2020年成為創新型國家。正是基於此種時代背景，陶先生開展了創新思維研究。

「創新思維研究篇」共收錄10篇論文，這些創新思維研究具有很強的現實意義。因為他結合管理決策、高等職業教育和經濟體制改革等現實問題來探討創新思維問題，尤其是對改革開放總設計師鄧小平的創新思維模式進行了探討，很多觀點均頗有啟發性。

學術的生命力在於創新。陶先生十分看重有學術價值和實用價值的創新之著，並樂於為之寫書評，以推薦給學界和讀者。該書收錄了他撰寫的5篇書評。陶先生寫書評，都是經過仔細閱讀原文和反覆思考，實事求是，評斷中肯。其思想性和學術性很強，有分析、論證，更有識見。

「學哲學、用哲學篇」共收錄11篇文章。有探討哲學理論問題的；有揭露「四人幫」詭辯術的；有對公民道德建設思考的；有解讀鄧小平「科學技術是第一生產力」思想的等等。這些文章，從若干方面可反映出陶先生對於中國大陸思想文化建設的哲學思考。

總之，《邏輯與思維談概——陶文樓文集》是一部跨學科研究的好書，它深入淺出，信息量大，知識面廣，學術性強，體現了理論與應用、繼承與創新，普及與提高相結合的特點。雖然書中的文章出自不同的年代，且其中有些文章因受當時歷史時代的制約，其研究的內容在中國大陸當今的邏輯學研究領域已不再具有超前性，但仍然具有較高學術研究的參考價值及史料價值，尤其是細讀之後，從中可使讀者及研究者窺見到中國大陸在邏輯學方面的發展過程及學術環境狀況，對更深入地瞭解大陸學者的思想意識和學術風格具有一定的「視窗」意義和啟發意義。

我之所以願意為陶文樓先生的這部著作寫序，並積極地向讀者推薦此書，其原因之一，就是希望人們能從中學點邏輯與思維科學的知識，為創新思維積蓄動能。

劉明明

2014年6月18日

（注：作序者係天津財經大學教授、天津市社會科學界聯合會社團管理專業委員會委員、天津市邏輯學學會副會長兼秘書長）

邏輯與思維談概－－陶文樓文集-目錄

序 1

科學邏輯篇

論科學想像 2

假說的驗證與假說演繹法 13

真理判定的兩大步驟 26

論科學邏輯的主體：演繹與歸納 35

論科學選擇與科學邏輯 39

略論理論模型 46

歸納法中的認識論問題探討 57

辯證邏輯篇

論辯證思維形式的由來和特點 66

辯證邏輯的基本規律的探討 76

辯證邏輯科學形態之考辨 95

論科學推理間的辯證聯繫機制 102

辯證邏輯的目的是認識具體真理 112

辯證邏輯思維方法的科學妙用 114

關於「從抽象上升到具體」的幾個問題 117

辯證邏輯研究中的幾個問題 127

任何科學都是應用辯證邏輯 130

實現現代化需要辯證邏輯 134

淺談先秦樸素辯證邏輯思想的發展 143

辯證邏輯思想史與普通邏輯思想史比較簡論 154

論辯證邏輯的發展與創新 166

思想政治工作與辯證邏輯 179

對邏輯證明的探討 194

邏輯思維技巧篇

是誰在唱歌——歸納法介紹 204

為什麼說「10盆花卉」的說法是錯誤的——小議集合概念和非集合概念 206

為什麼蘇東坡的對聯使和尚啼笑皆非——淺談「概念的限制」 208

火雞為什麼高高興興地去送死——用歸納法得出的結論具有或然性 210

貝克萊對微積分理論的質疑為什麼有邏輯意義——消除邏輯矛盾的重要性 212

為什麼田忌與齊威王賽馬能轉敗為勝——談談辯證思考法 214

為什麼亞當斯和勒維耶能發現海王星

——再談辯證思考法 216

為什麼梅奧能提出行為科學管理理論——談談因果分析思考法 218

創新思維研究篇

論創新思維的產生 222

科學理論是創新思維的載體 228

個人創新意識的產生 236

關於樹立全民族的創新意識 240

管理問題認知與科學決策 244

發展高等職業教育與創新 258

論思維方式變革與創新的主要背景 267

鄧小平科學思維方法和藝術簡論 276

鄧小平理論的創新思維模式再探 284

論經濟體制改革與創新思維 291

書評篇

邏輯科學的新篇

——喜讀《辯證邏輯》 302

一本強調應用的新型邏輯教材

——讀《管理者的思維工具——辯證邏輯》 306

潛心研究，銳意求新之著

——評《辯證邏輯學》 308

研究現代科學方法論的綜合成果

——喜讀《認知與方法叢書》 313

為經濟邏輯的創新之作而贊

——《經濟思維邏輯》一書評介 318

學哲學、用哲學篇

差異未必就是矛盾 324

一邦反動的詭辯徒 326

企業家需要理論思維 332

成人高校必須加強職業道德教育 336

轉變擇業觀念與加強職業道德教育 343

道德建設和現行政策的關係初探 346

社會主義市場經濟條件下公民道德建設問題的探討 351

充分發揮創新思維的重要社會作用 359

《思想政治工作中的哲學問題》引言 365

《新時期企業領導幹部實用大辭典》前言 377

深入學習鄧小平「科學技術是第一生產力」的思想 379

後記：守祖宗清白二字　教子孫耕讀兩行 385

附錄：著作目錄 388