原創點兒童美術教學

原創點兒童美術教學-出版內容簡介

是由30年兒童美術教學經驗的作者余名樺老師，分享兒童美術教學實務上的教學經驗，搭配精彩的學員作品，是一本對美術教學整體架構概念詳細解說的教材，是老師、小朋友、家長們學習美術最好的教材！

輕輕鬆鬆──了解孩子的心

快快樂樂──教導孩子作畫

明明白白──解開孩子的疑

藉由五大單元去探討：

〈孫悟空翻筋斗〉──創造力與鑑賞力的養成

〈打開美人魚童畫百寶箱〉──兒童基礎美學培養

〈遁入葫蘆下的奇幻之旅〉──構圖設計與肌理製作

〈海龍王牽美人魚看大海〉──東西方兒童素描指導

〈千里眼轉乾坤〉──從哪裡看起、從哪裡畫起
 

原創點兒童美術教學-作者簡介

余名樺

國立台灣藝術大學畢

專研兒童美學潛能開發及教學研究30年

曾出版《藝術童畫國》(2003)、《童畫地球村》(2005)兩本兒童美術教材

現今：

於台北市內湖經營光樺美術兒童思考中心

於新竹關西打造光樺美術寫生營地(落實與大自然共舞的自然美學)

一直持續研究兒童基本美學，準備將30年來的經歷貢獻給對兒童美學有興趣的青年學子來傳承志業。
 

原創點兒童美術教學-目錄

孫悟空翻筋斗──創造力與鑑賞力的養成

引導孩子創造的方向與方法 16

八大創作方向

從歷史名畫去尋找好點子 26

從藝術家的生平去探索風格呈現 34

從民間神話故事去揣摩先人的智慧 40

從生態中去發現豐富的造型 48

從生活中找到表現的情節 54

從動物的習性尋找生動的表現 59

從各式民族生活中發現人物特色 65

從構成的觀念去了解繪畫元素 70

九大藝術能力培養

以提升鑑賞力為重心 75

以造型觀察與描繪為重心 82

以色彩明暗為訓練重心 92

以開發思考力為訓練重心 96

以生活週遭的表達為訓練重心 99

以色彩線條為訓練重心 101

以人文素質的提升為訓練重心 104

以材料使用與運用為訓練重心 109

以舊題材激發新注釋為訓練重心 116

打開美人魚童畫百寶箱──兒童基礎美學能力培養

指導者的特質 128

兒童美術上課教學的要領 130

提升兒童美術教學方法 144

兒童美術教學中最忌諱的問題 154

兒童美術最棒的上課教學法 156

如何提升教學者的能力 159

對於各種特質孩子的創作方式分析 164

掌握教學效率與教學氣氛的拿捏 186

遁入葫蘆下的奇幻之旅──構圖設計與肌理製作

整合構圖設計的力量 204

構圖方式

特寫構圖法 206

水平構圖法 207

數大構圖法 208

消失點構圖法 209

鳥瞰構圖法 210

展開式構圖法 211

S型流動感構圖法 212

分割塊面構圖法 213

肌理的製作效果

粗糙的肌理 215

表現紋路的肌理 215

細柔的肌理 216

呈現生活化的風貌 216

製成自然的風貌 216

如何運用各種素材來開創繪畫的新表現(認識各種繪畫工具與使用方法)

關於水彩 218

關於粉臘筆 222

關於水墨 225

關於粉彩 228

關於素描鉛筆 231

關於版畫 235

關於紙材 236

關於塑造 237

關於特殊材料 240

素材剩餘價值再DIY 241

素材再創的可能性及注意方向 243

海龍王牽美人魚看大海──鉛筆素描與水墨素描基本功訓練

美人魚篇 ─ 西方素描

西方素描基本認識與練習 248

西方素描練習單元：

明暗調子訓練 255

線的律動與筆觸訓練 259

立體觀念建立（圓柱體）263

漸層訓練 266

線條裝飾訓練 268

毛毛線與轉印素描訓練 270

打輪廓的方法(單一物) 274

打輪廓的方法(很多物) 277

創意素描 279

海龍王篇 ─ 東方素描

東方素描基本認識與練習 282

東方素描訓練單元：

墨線的律動〈白描〉 300

臨摹名畫＋創意 305

墨韻的層次 309

墨韻的排列 311

渲染揮灑 314

彩墨運用 316

彩墨表現 320

遊戲噴墨 323

遊戲符號 326

千里眼轉乾坤──從哪裡看起，從哪裡畫起

從哪裡看起從哪裡畫起引導孩子「看」的切入方法

若以觀察造型為主 332

若以感覺為主 338

若以看名畫為主 341

若以兒童插畫為主 343

從哪裡看起從哪裡畫起引導孩子「看」的切入方法

關於人的畫畫問題 345

關於動物的畫畫問題 348

關於裝飾性的問題 350

關於空間層次的問題 352

關於驚奇、玄機、謎題的安排 360

關於東方水墨畫的問題 364

關於西方基本功的基礎訓練問題 365
 

用單純的心來種植人生，教孩子畫畫

《返本歸真--耕耘「童畫」與「童心」》

我從事兒童美術教學，回首30年來，我選擇了「單純」的心境來種植我的人生。教孩子畫畫，可近距離與天真為伍，拉回「純真」的我，雖然「慾望」隨時隨地想拉下我，但我依然緊靠「純真」這一邊。

因為我明白——當「慾望」點燃不止時，智慧將被矇蔽，這時一股黑力量會逐漸漫延侵蝕著你的心底，活著已成為一種「負荷」的人生；當「純真」雀躍不止時，人性已回歸，智慧將逐漸開啟，這時一股白力量會逐漸漫延浸潤著你的心靈，活著已成為一種「睿智」的人生。

人生走到窮盡無路時，才會深思「人生」的意義在何處?生活經過世俗考驗，生命經過時間粹煉，心靈會有一種覺醒，心性才能提升。

記得在30多年前，還是個涉世未深的青年時，由於家境物質優渥，總有一些自以為是、我行我素的，搞得心靈矇矇的、灰灰的，看不清自己。

30年後，經歷人生的洗禮─蛻變了，是那場婚姻讓不食人間煙火的我走入另一個人生，其中的酸、甜、苦、辣，百感交集，讓我明白「做人」的意義，也可以說，嘗盡人間疾苦後，才會從內心深處體恤別人，想奉獻自己一點能力遺留在人世間。

感謝老天爺給我一份天使的工作，面對孩子天真無邪的笑容，參與著他們的繪畫過程，孩子真感情的流露，讓人覺得很快樂，那是一種無所求而自得的創作喜悅感。

教孩子畫畫，能散播快樂因子、能培養白色物質、能種下美的果實

如今，果子成熟了，我將它集結成《原創點兒童美術教學---跟著美人魚遨遊童畫世界》著作在博客思出版社出版，這本書是以人文美術教育為主軸，以開發孩子創作為目標，以東方人的觀點來串連整本書的概要。

書共分五大單元，每個單元、課程、圖片都是親自教學的成果表現，這本書是應用型的兒童美學參考書。

第一單元〈孫悟空翻筋斗〉：

教導孩子尋找創作方法與方向；課程中可認識名畫、藝術家、神話故事及老祖宗的智慧…等，還有一系列的藝術視窗，讓孩子多角度思考創作的可能性。

第二單元〈打開美人魚童畫百寶箱〉：

導你如何變成一位最棒的老師，包括指導兒童畫的方法，課程安排、上課要領、教學氣氛…等，都是此單元最精采的內容。

第三單元〈遁入葫蘆下的奇幻之旅〉：

用簡易的方式，讓孩子明白構圖的種類與肌理製作所呈現的效果，適當的素材運用再加上好的構圖，會讓孩子的作品更有藝術性。

第四單元〈海龍王牽美人魚看大海〉：

站在孩子的角度，製作遊戲性的素描課程，目的除了提升孩子的耐力外，也讓孩子輕而易舉領悟素描基本功的方法；東方水墨課程更是有意的讓孩子重新認識日漸稀微的─中國水墨、彩墨的美。

第五單元〈千里眼轉乾坤〉：

不僅能提升孩子「看」的能力，更能懂得從哪裡看、從哪裡畫的態度養成，學會思考。不管是人、動物、裝飾、空間、水墨…等都有一系列完整的介紹。現今的孩子不缺物質，也不缺資訊來源，缺的是心靈的調養，美學是潛移默化的精神滋潤液，孩子從基本美學中，不僅能淨化心靈更能促進生活和諧態度，若「美」能在孩子的心中萌芽，這樣世界會更加美好。